ANO NOVO PARA PENSAR, REFLETIR EM TUDO QUE SE ESPERA , PLANEJAR E CONQUISTAR .FELIZ 2013 A TODOS.!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!sexta-feira, 28 de dezembro de 2012
quinta-feira, 8 de novembro de 2012
DINÂMICAS PARA CATEQUESE
136. Complete as frases
Objetivo: Compreender que as pessoas pensam de forma diferente
Material - Canetas (ou lápis), uma para cada participante, e uma folha com frases a completar. Seguem aqui algumas frases que poderão ser alteradas, reduzidas, ampliadas ou trocadas:
1- As mães cristãs mais felizes... -
2- A amizade é realmente verdadeira quando... -
3- Maria, mãe de Deus e nossa mãe... -
4- Paciência e tolerância são qualidades das mães que...
5- Preguiça e comodismo não combinam com mães...
6- Acho que as mães humildes... -
7- Um aspecto curioso que percebi no grupo mariano foi... -
8- Quando olho na palma de minha mão e vejo a letra M, eu... -
9- A qualidade indispensável da boa mãe é... -
10- Sinto que o grupo com o qual convivo vivencia... -
11- Projetos individuais morrem com seus autores, pois... -
12- Sem embasamento da Bíblia, os projetos são muito frágeis e... -
13- Participação e liderança são imprescindíveis uma vez que... -
14- Fé e gratidão... -
15- Aprendi com Maria,mãe de Jesus: fé ilumina a vida e... -
16- Gosto de venerar Nossa Senhora de....... porque...
Objetivo - Propiciar condições para que os participantes percebam que as pessoas pensam diferentes e há espaços para diálogos abertos, entendimentos diferenciados e as mudanças adequadas depois de uma reflexão conjunta diante de todas as propostas.
Solicitação - O animador solicita que cada participante complete a frase, por escrito na folha – uma frase de cada vez. Em seguida os participantes que desejarem lerão o que escreveram. Abre-se um painel para diálogo, fecha –se com decisão consensual. Parte-se então para a segunda frase e assim sucessivamente. O número de questões é sempre determinado pelo grupo.
Fechamento - Deverá ser feito no conjunto das ideias e para a sinergia dos projetos.
Para leitura - João 2, 1-12; 19, 25-27 - Marcos 6, 3. Maio, mês de Maria e das mães.
132. Teste dos 3 minutos.
Objetivo: Despertar a importância de estar atento para as belezas de Deus e o chamado Dele em nossa vida.
Objetivo: Despertar a importância de estar atento para as belezas de Deus e o chamado Dele em nossa vida.
Material: Uma folha impressa com as questões abaixo.
Descrição: Organizar a turma como para uma prova individual. Cada um recebe a folha e deve respondê-la com atenção em apenas 3 minutos. O principal objetivo é observar como por causa do pouco tempo, muitos deixarão de realizar a primeira questão... que, no caso é essencial. A grande maioria fará as outras questões... no qual se torna até engraçado, porém é importante ressaltar a importância de ler e prestar atenção no chamado de Deus... que muitas vezes damos pouca ou quase nenhuma importância.
02. Coloque o seu nome completo no canto esquerdo da folha.
03. Escreva no verso desta folha o nome da Mãe de Jesus.
04. Faça um círculo em volta da palavra Mãe.
05. No verso desta folha escreva o nome de nosso atual Papa.
06. Escreva também as três pessoas da Santíssima Trindade.
07. Escreva ainda o 1º Mandamento da Lei de Deus.
08. Desenhe um quadrado no canto superior direito do papel.
09. Coloque uma cruz dentro do quadrado.
10. Agora, faça em você o Sinal da Cruz.
11. Vamos ver se está atento: no verso desta folha, multiplique 12 x 12.
12. Se você chegou neste ponto do teste, dê um tapinha “de leve” nas costas de seu colega.
13. Coloque então, as suas duas mãos sobre seus olhos e peça a Deus mentalmente que você sempre Veja as belezas da Criação de Deus em sua vida.
14. Levante e escolha um de seus colegas e diga-lhe no ouvido – que Jesus te ama.
15. Se você acha que conseguiu fazer tudo certinho até aqui, levante o braço direito, conte mentalmente até cinco, abaixe o braço e prossiga.
16. Com sua caneta, dê três batidas fortes na sua carteira.
17. Escreva no verso desta, o nome de um Santo “preferido” em sua vida.
18. Se conseguiu chegar a tempo até aqui, faça sinal de positivo para a sua catequista.
19. Responda: O que recebemos no Crisma?
20. Parabéns, se você chegou até aqui, apenas na leitura, sem resolver nenhuma questão. Este é o real objetivo.
Conclusão final: Explicação do catequista
137. Complete o desenho
Objetivo: Finalizar um trabalho iniciado por outro
Material – Pincel atômico, lápis, lápis de cor, canetas para colorir, papel e fita crepe e varal com prendedor.
Objetivo – Propiciar condições para que os participantes consigam completar trabalhos começados por outros.
Solicitação – O animador solicita que cada participante inicie um desenho (pode ser de uma casa, de uma escola, de uma igreja, de um jardim, mas sempre enfocando um sonho de justiça e paz), em seguida, depois de dois minutos mais ou menos, faz com que as folhas sejam passadas cada uma para o seu companheiro ao lado no sentido horário e determina que cada participante complete o desenho iniciado. Mais uma vez, depois de dois minutos, repete a ordem, dando agora um tempinho a mais para que cada um complete o desenho. Cada participante, ao pegar a folha, escreve seu nome, então a obra será realizada por três participantes. Penduram-se as obras todas no varal, e todo mundo contempla as obras realizadas. O animador pede que voltem a formar o círculo e pergunta: “Quem quer falar sobre o que sentiu somente iniciando seu desenho, e deixando outro interferir na sua obra, ou ainda como se sentiu completando um trabalho iniciado pelos outros?”
Fechamento – Muitas coisas que realizamos a médio ou longo prazo não são concluídas por nós ou não foram iniciadas por nós. Como trabalhar isso? O animador deve propiciar que todos que quiserem falar falem. Também deve animar cada um a fazer sua parte, sabendo aceitar interferência de outros e também colaborando e interferindo no trabalho de outros. A sua visão de justiça e de paz é semelhante à de seus colegas? E é semelhante à justiça de Deus? Justiça para nós é dar a cada um o que merece ou o que necessita? A paz se constrói no coletivo, mas se constrói a partir de cada um. A paz é fruto da justiça. Ler e comentar Lucas 15, 11-32
136. Complete as frases
Objetivo: Compreender que as pessoas pensam de forma diferente
Material - Canetas (ou lápis), uma para cada participante, e uma folha com frases a completar. Seguem aqui algumas frases que poderão ser alteradas, reduzidas, ampliadas ou trocadas:
1- As mães cristãs mais felizes... -
2- A amizade é realmente verdadeira quando... -
3- Maria, mãe de Deus e nossa mãe... -
4- Paciência e tolerância são qualidades das mães que...
5- Preguiça e comodismo não combinam com mães...
6- Acho que as mães humildes... -
7- Um aspecto curioso que percebi no grupo mariano foi... -
8- Quando olho na palma de minha mão e vejo a letra M, eu... -
9- A qualidade indispensável da boa mãe é... -
10- Sinto que o grupo com o qual convivo vivencia... -
11- Projetos individuais morrem com seus autores, pois... -
12- Sem embasamento da Bíblia, os projetos são muito frágeis e... -
13- Participação e liderança são imprescindíveis uma vez que... -
14- Fé e gratidão... -
15- Aprendi com Maria,mãe de Jesus: fé ilumina a vida e... -
16- Gosto de venerar Nossa Senhora de....... porque...
Objetivo - Propiciar condições para que os participantes percebam que as pessoas pensam diferentes e há espaços para diálogos abertos, entendimentos diferenciados e as mudanças adequadas depois de uma reflexão conjunta diante de todas as propostas.
Solicitação - O animador solicita que cada participante complete a frase, por escrito na folha – uma frase de cada vez. Em seguida os participantes que desejarem lerão o que escreveram. Abre-se um painel para diálogo, fecha –se com decisão consensual. Parte-se então para a segunda frase e assim sucessivamente. O número de questões é sempre determinado pelo grupo.
Fechamento - Deverá ser feito no conjunto das ideias e para a sinergia dos projetos.
Para leitura - João 2, 1-12; 19, 25-27 - Marcos 6, 3. Maio, mês de Maria e das mães.
132. Teste dos 3 minutos.
Objetivo: Despertar a importância de estar atento para as belezas de Deus e o chamado Dele em nossa vida.
Objetivo: Despertar a importância de estar atento para as belezas de Deus e o chamado Dele em nossa vida.
Material: Uma folha impressa com as questões abaixo.
Descrição: Organizar a turma como para uma prova individual. Cada um recebe a folha e deve respondê-la com atenção em apenas 3 minutos. O principal objetivo é observar como por causa do pouco tempo, muitos deixarão de realizar a primeira questão... que, no caso é essencial. A grande maioria fará as outras questões... no qual se torna até engraçado, porém é importante ressaltar a importância de ler e prestar atenção no chamado de Deus... que muitas vezes damos pouca ou quase nenhuma importância.
TESTE DOS TRÊS MINUTOS
01. Leia todas as questões antes de fazer qualquer coisa.02. Coloque o seu nome completo no canto esquerdo da folha.
03. Escreva no verso desta folha o nome da Mãe de Jesus.
04. Faça um círculo em volta da palavra Mãe.
05. No verso desta folha escreva o nome de nosso atual Papa.
06. Escreva também as três pessoas da Santíssima Trindade.
07. Escreva ainda o 1º Mandamento da Lei de Deus.
08. Desenhe um quadrado no canto superior direito do papel.
09. Coloque uma cruz dentro do quadrado.
10. Agora, faça em você o Sinal da Cruz.
11. Vamos ver se está atento: no verso desta folha, multiplique 12 x 12.
12. Se você chegou neste ponto do teste, dê um tapinha “de leve” nas costas de seu colega.
13. Coloque então, as suas duas mãos sobre seus olhos e peça a Deus mentalmente que você sempre Veja as belezas da Criação de Deus em sua vida.
14. Levante e escolha um de seus colegas e diga-lhe no ouvido – que Jesus te ama.
15. Se você acha que conseguiu fazer tudo certinho até aqui, levante o braço direito, conte mentalmente até cinco, abaixe o braço e prossiga.
16. Com sua caneta, dê três batidas fortes na sua carteira.
17. Escreva no verso desta, o nome de um Santo “preferido” em sua vida.
18. Se conseguiu chegar a tempo até aqui, faça sinal de positivo para a sua catequista.
19. Responda: O que recebemos no Crisma?
20. Parabéns, se você chegou até aqui, apenas na leitura, sem resolver nenhuma questão. Este é o real objetivo.
Conclusão final: Explicação do catequista
137. Complete o desenho
Objetivo: Finalizar um trabalho iniciado por outro
Material – Pincel atômico, lápis, lápis de cor, canetas para colorir, papel e fita crepe e varal com prendedor.
Objetivo – Propiciar condições para que os participantes consigam completar trabalhos começados por outros.
Solicitação – O animador solicita que cada participante inicie um desenho (pode ser de uma casa, de uma escola, de uma igreja, de um jardim, mas sempre enfocando um sonho de justiça e paz), em seguida, depois de dois minutos mais ou menos, faz com que as folhas sejam passadas cada uma para o seu companheiro ao lado no sentido horário e determina que cada participante complete o desenho iniciado. Mais uma vez, depois de dois minutos, repete a ordem, dando agora um tempinho a mais para que cada um complete o desenho. Cada participante, ao pegar a folha, escreve seu nome, então a obra será realizada por três participantes. Penduram-se as obras todas no varal, e todo mundo contempla as obras realizadas. O animador pede que voltem a formar o círculo e pergunta: “Quem quer falar sobre o que sentiu somente iniciando seu desenho, e deixando outro interferir na sua obra, ou ainda como se sentiu completando um trabalho iniciado pelos outros?”
Fechamento – Muitas coisas que realizamos a médio ou longo prazo não são concluídas por nós ou não foram iniciadas por nós. Como trabalhar isso? O animador deve propiciar que todos que quiserem falar falem. Também deve animar cada um a fazer sua parte, sabendo aceitar interferência de outros e também colaborando e interferindo no trabalho de outros. A sua visão de justiça e de paz é semelhante à de seus colegas? E é semelhante à justiça de Deus? Justiça para nós é dar a cada um o que merece ou o que necessita? A paz se constrói no coletivo, mas se constrói a partir de cada um. A paz é fruto da justiça. Ler e comentar Lucas 15, 11-32
ATIVIDADES PARA CATEQUESE
TEMA;
Atividades
A infância de Jesus
1. Jesus crescia em sabedoria, estatura e graça. Pensando nisso, responda: que meios você está utilizando para seu crescimento na fé acompanhe seu crescimento físico, intelectual e social?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
2. Complete as frases utilizando as palavras do quadro abaixo:
NAZARÉ – SABEDORIA – GRAÇA – PAI – BOM – PÁSCOA – JERUSALÉM – SIMPLES – JERUSALÉM – SÁBIOS – ESTATURA – DOUTORES
a) Quando Jesus completou 12 anos, foi com seus pais a ________________
3. Assinale as tarefas que Jesus deu a seus discípulos:
( ) Falar para as pessoas que elas deveriam ser mais justas.
( ) Conseguir comida para ele.
( ) Fazer amizades._______________________ para comemorar a festa da ____________________________.
b) José e Maria voltaram para ________________________ e deixaram Jesus em ____________________ .
c) Jesus estava no templo falando com os _______________________ e ________________________.
d) Voltaram então para Nazaré e Jesus crescia em ________________________, ____________________ e ___________________________ diante de Deus e dos homens.
e) Jesus continuou sua vida de menino ___________________ e ___________________.
f) Jesus estava ocupado com as coisas do ________________________.
Apóstolos – Os amigos de Jesus
3. Assinale as tarefas que Jesus deu a seus discípulos:
( ) Falar para as pessoas que elas deveriam ser mais justas.
( ) Conseguir comida para ele.
( ) Fazer amizades.
( ) Curar pessoas.
( ) Chamar atenção de quem cometesse injustiças.
4. Quais são os doze apóstolos escolhidos por Jesus?
_____________________________________________________________________
5. Qual foi esta famosa frase de Cristo? Procure-a no Evangelho de Mt 19, 21 e escreva-a.
_____________________________________________________________________
6. Qual foi a atitude de Jesus, antes de escolher seus 12 apóstolos? Procure em Lc 6.
____________________________________________________________________________________________________
TEMA;
10º Encontro: É hora de Revisão…
Leitura bíblica: Sabedoria 1, 1
Atividades
A infância de Jesus
1. Jesus crescia em sabedoria, estatura e graça. Pensando nisso, responda: que meios você está utilizando para seu crescimento na fé acompanhe seu crescimento físico, intelectual e social?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
2. Complete as frases utilizando as palavras do quadro abaixo:
NAZARÉ – SABEDORIA – GRAÇA – PAI – BOM – PÁSCOA – JERUSALÉM – SIMPLES – JERUSALÉM – SÁBIOS – ESTATURA – DOUTORES
a) Quando Jesus completou 12 anos, foi com seus pais a ________________
3. Assinale as tarefas que Jesus deu a seus discípulos:
( ) Falar para as pessoas que elas deveriam ser mais justas.
( ) Conseguir comida para ele.
( ) Fazer amizades._______________________ para comemorar a festa da ____________________________.
b) José e Maria voltaram para ________________________ e deixaram Jesus em ____________________ .
c) Jesus estava no templo falando com os _______________________ e ________________________.
d) Voltaram então para Nazaré e Jesus crescia em ________________________, ____________________ e ___________________________ diante de Deus e dos homens.
e) Jesus continuou sua vida de menino ___________________ e ___________________.
f) Jesus estava ocupado com as coisas do ________________________.
Apóstolos – Os amigos de Jesus
3. Assinale as tarefas que Jesus deu a seus discípulos:
( ) Falar para as pessoas que elas deveriam ser mais justas.
( ) Conseguir comida para ele.
( ) Fazer amizades.
( ) Curar pessoas.
( ) Chamar atenção de quem cometesse injustiças.
4. Quais são os doze apóstolos escolhidos por Jesus?
_____________________________________________________________________
5. Qual foi esta famosa frase de Cristo? Procure-a no Evangelho de Mt 19, 21 e escreva-a.
_____________________________________________________________________
6. Qual foi a atitude de Jesus, antes de escolher seus 12 apóstolos? Procure em Lc 6.
____________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
Os milagres
7. Complete e memorize:
Os milagres de Jesus eram um ______________________. Jesus nunca usou o poder de operar milagres em __________________________________________________________________________________. Usou-o, no entanto, para servir aos que O procuravam _________________________________________. São milagres que comprovam a divindade de Jesus: _____________________________________________________________________
As bem-aventuranças
8. Associe:
a) Bem-aventurados os que têm um coração de pobre…
b) Bem-aventurados os que choram…
c) Bem-aventurados os mansos…
d) Bem-aventurados os que têm fome e sede de justiça…
e) Bem-aventurados os misericordiosos…
f) Bem-aventurados os puros de coração…
g) Bem-aventurados os pacíficos…
( ) porque deles é o Reino do Céu.
( ) porque verão a Deus.
( ) porque serão chamados filhos de Deus.
( ) porque serão consolados.
( ) porque alcançarão misericórdia.
( ) porque possuirão a Terra.
( ) porque serão saciados.
As leis da igreja
9. Quais são os mandamentos da Igreja?
_____________________________________________________________________
Gesto concreto:
Amigo-oculto de oração e cartão e realização de uma festinha de confraternização.
Elaborado por: Matriz Nossa Senhora Auxiliadora
Os milagres
7. Complete e memorize:
Os milagres de Jesus eram um ______________________. Jesus nunca usou o poder de operar milagres em __________________________________________________________________________________. Usou-o, no entanto, para servir aos que O procuravam _________________________________________. São milagres que comprovam a divindade de Jesus: _____________________________________________________________________
As bem-aventuranças
8. Associe:
a) Bem-aventurados os que têm um coração de pobre…
b) Bem-aventurados os que choram…
c) Bem-aventurados os mansos…
d) Bem-aventurados os que têm fome e sede de justiça…
e) Bem-aventurados os misericordiosos…
f) Bem-aventurados os puros de coração…
g) Bem-aventurados os pacíficos…
( ) porque deles é o Reino do Céu.
( ) porque verão a Deus.
( ) porque serão chamados filhos de Deus.
( ) porque serão consolados.
( ) porque alcançarão misericórdia.
( ) porque possuirão a Terra.
( ) porque serão saciados.
As leis da igreja
9. Quais são os mandamentos da Igreja?
_____________________________________________________________________
Gesto concreto:
Amigo-oculto de oração e cartão e realização de uma festinha de confraternização.
Elaborado por: Matriz Nossa Senhora Auxiliadora
quarta-feira, 7 de novembro de 2012
produtos e projetos do portal do professor
http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/12783/revista_alimentacao01.html?sequence=12
Através da história em quadrinhos, é mostrado como deve ser uma nutrição saudável.
http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/12361/TamagotchiDoIguinho.swf?sequence=1
Identificar a função das vitaminas. Classificar as vitaminas. Reconhecer as principais fontes de algumas vitaminas.
Através da história em quadrinhos, é mostrado como deve ser uma nutrição saudável.
http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/12361/TamagotchiDoIguinho.swf?sequence=1
A atividade consiste no cuidado de um cachorrinho. A criança deve
alimentá-lo adequadamente, banhá-lo, escovar seus dentes e colocá-lo
para dormir. Ela também pode escolher alimentá-lo de forma errada e não
fazer a higiene do bichinho, mas dessa forma, ele dará sinais de que
não está saudável.
http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/20281/%2c%20FONTES%20DE%20SUBSTNCIAS%20BSICAS.pdf?sequence=2
O recurso aborda os alimentos como fontes de substâncias básicas para o
nosso organismo. O estudo da composição química dos alimentos auxilia
na escolha de uma alimentação saudável e balanceada, para isso a mídia
aborda a pirâmide alimentar como forma de orientação desta dieta e das
escolhas.
http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/18567/Condigital_base.swf?sequence=4
sábado, 27 de outubro de 2012
ATIVIDADES DE PENTECOSTES
quinta-feira, 18 de outubro de 2012
Esboço do Projeto
Jocilene e Fabio
Tema: Alimentação Saudável
O que os alunos aprenderão com essa aula?
Aprenderão a identificar os tipos de alimentos saudáveis responsáveis por uma boa aprendizagem; Conhecer um pouco mais sobre a variedade de alimentos consumidos e a importância de uma alimentação saudável.
Duração das Atividades:
04 semanas
Conhecimento Prévio Desejável:
Conscientização de uma alimentação balanceado, os riscos de doenças e reeducação alimentar.
Estratégias e Recursos:
Vídeos educativos, textos informativos, recortes e colagem de alimentos, pesquisa.
Atividade 01
Reunir a turma para uma video aula sobre os alimentos e em seguida dinamizar em sala de aula sobre o que acharam do vídeo, classificar os alimentos conforme a pirâmide alimentar, que será apresentado a turma pelo professor.
Trabalhar também com jogos educativos no laboratório de informatica.
Atividade 02
Confecção de um livro realizado pelos alunos sobre as vitaminas encontradas nos alimentos e dramatização do livro.
Atividade 03
Pedir para que os alunos levem frutas que mais gostam para a sala de aula e trabalhar a importancia das vitaminas de cada um, como nascem, crescem e se desenvolvem.
No final um lanche compartilhado com as frutas levadas pelos alunos.
Finalização do Projeto:
Apresentação aos pais junto aos alunos das atividades realizadas em sala de aula com exposição dos trabalhos e apresentação do teatro para toda a escola.
Referencia:
http://iguinho.ig.com.br/zuzu/diversao_piramide.html
http://www.youtube.com/watch?v=UPxASyD6fl0&feature=related
http://saudeehigienepessoal.blogspot.com/2009/03/higiene-pessoal-para-criancas-jovens-e.html
Imagem1 http://cnutri.files.wordpress.com/2007/08/obesidade.jpg
Imagem2 http://50minutos.files.wordpress.com/2009/10/obesidade20infantil-2.jpg
Fonte: http://www.lifepqv.com.br/images/piramidealimentar.jpg
Jocilene e Fabio
Tema: Alimentação Saudável
O que os alunos aprenderão com essa aula?
Aprenderão a identificar os tipos de alimentos saudáveis responsáveis por uma boa aprendizagem; Conhecer um pouco mais sobre a variedade de alimentos consumidos e a importância de uma alimentação saudável.
Duração das Atividades:
04 semanas
Conhecimento Prévio Desejável:
Conscientização de uma alimentação balanceado, os riscos de doenças e reeducação alimentar.
Estratégias e Recursos:
Vídeos educativos, textos informativos, recortes e colagem de alimentos, pesquisa.
Atividade 01
Reunir a turma para uma video aula sobre os alimentos e em seguida dinamizar em sala de aula sobre o que acharam do vídeo, classificar os alimentos conforme a pirâmide alimentar, que será apresentado a turma pelo professor.
Trabalhar também com jogos educativos no laboratório de informatica.
Atividade 02
Confecção de um livro realizado pelos alunos sobre as vitaminas encontradas nos alimentos e dramatização do livro.
Atividade 03
Pedir para que os alunos levem frutas que mais gostam para a sala de aula e trabalhar a importancia das vitaminas de cada um, como nascem, crescem e se desenvolvem.
No final um lanche compartilhado com as frutas levadas pelos alunos.
Finalização do Projeto:
Apresentação aos pais junto aos alunos das atividades realizadas em sala de aula com exposição dos trabalhos e apresentação do teatro para toda a escola.
Referencia:
http://iguinho.ig.com.br/zuzu/diversao_piramide.html
http://www.youtube.com/watch?v=UPxASyD6fl0&feature=related
http://saudeehigienepessoal.blogspot.com/2009/03/higiene-pessoal-para-criancas-jovens-e.html
Imagem1 http://cnutri.files.wordpress.com/2007/08/obesidade.jpg
Imagem2 http://50minutos.files.wordpress.com/2009/10/obesidade20infantil-2.jpg
Fonte: http://www.lifepqv.com.br/images/piramidealimentar.jpg
segunda-feira, 10 de setembro de 2012
quinta-feira, 6 de setembro de 2012
quarta-feira, 5 de setembro de 2012
Podemos acreditar que tudo que a vida nos oferecerá no
futuro é repetir o que fizemos ontem e hoje. Mas, se prestarmos atenção,
vamos nos dar conta de que nenhum dia é igual a outro. Cada manhã traz
uma benção escondida; uma benção que só serve para esse dia e que não se
pode guardar nem desaproveitar.
Se não usamos este milagre hoje, ele vai se perder.
Este milagre está nos detalhes do cotidiano; é preciso viver cada minuto porque ali encontramos a saída de nossas confusões, a alegria de nossos bons momentos, a pista correta para a decisão que tomaremos.
Nunca podemos deixar que cada dia pareça igual ao anterior porque todos os dias são diferentes, porque estamos em constante processo de mudança.
Paulo Coelho Se não usamos este milagre hoje, ele vai se perder.
Este milagre está nos detalhes do cotidiano; é preciso viver cada minuto porque ali encontramos a saída de nossas confusões, a alegria de nossos bons momentos, a pista correta para a decisão que tomaremos.
Nunca podemos deixar que cada dia pareça igual ao anterior porque todos os dias são diferentes, porque estamos em constante processo de mudança.
Pense nisto e viva a vida melhor! (Pensamento do dia 05/09/20012)
Assinar:
Postagens (Atom)